中高一貫教育への取組みについて

           　                高校教育課


　中高一貫教育は、高校入試のないメリットを生かし、６年間の継続的・計画的な学習活動によって、 子どもの個性・能力をはぐくむとともに、子どもや保護者の学校選択の幅を広げ、学校制度の複線化を進めるために、 平成１０年６月に学校教育法の一部を改正し、平成１１年４月から全国で導入が図られているものであります。
　それでは本県の中高一貫教育の取組みについて紹介します。
１　併設型県立中高一貫教育校の開校（平成１５年４月）
　愛媛県教育委員会では、平成１０年８月に設置した中高一貫教育研究会議での検討以来、愛媛県高等学校教育検討委員会や愛媛県中高一貫教育準備委員会において、本県にふさわしい中高一貫教育の導入について、調査検討を行い、導入準備を進めてまいりました。そして、平成１５年４月、今治東中学校、松山西中学校、宇和島南中学校の県立３中学校（１学年１６０人）を開校し、それぞれ高等学校とつないで６年間の一貫した教育を行う併設型中高一貫教育校をスタートさせました。
【併設型中高一貫教育校の説明図】
高等学校
無選抜
中学校
　　
小学校 小学校 小学校

２　中等教育学校への移行（平成１８年４月）
　中高一貫教育の推進については、愛媛県中高一貫教育準備委員会から、平成１５年度に入学した１期生が高等学校へ進学する平成１８年度から、中等教育学校へ移行することが望ましいとの報告が出されており、愛媛県教育委員会では、この報告を踏まえるとともに、６年制の中等教育学校へ移行することにより、中高の垣根がなくなり、教科指導や部活動指導などにおいて、今まで以上にきめ細やかで柔軟かつ継続的な指導が可能となり、学校全体としての一体感や教育力も高まることが期待できることから、今治東、松山西、宇和島南の３校とも平成１８年度から移行させることとしました。
　移行形態については、平成１８・１９年度の２年間は、高等学校と中等教育学校を併設し、平成２０年度に中等教育学校を完成することとしました。

【中等教育学校の説明図】
　　　　　　　
後期課程
（３年間）
前期課程
（３年間）
小学校 小学校 小学校

【中等教育学校への移行の説明図】
　　平成１８年度における移行状況
入　学　年　度 学　年 移行形態
１８年度（中等入学） 中等１年 中等教育学校
１７年度（中学入学） 中等２年
１６年度（中学入学） 中等３年
１５年度（中学入学） 中等４年
１７年度（高等学校入学） 高２年 高等学校
１６年度（高等学校入学） 高３年
　　平成１９年度における移行状況
入　学　年　度 学　年 移行形態
１９年度（中等入学） 中等１年 中等教育学校
１８年度（中等入学） 中等２年
１７年度（中学入学） 中等３年
１６年度（中学入学） 中等４年
１５年度（中学入学） 中等５年
１７年度（高等学校入学） 高３年 高等学校
　　平成２０年度における移行状況
入　学　年　度 学　年 移行形態
２０年度（中等入学） 中等１年 中等教育学校
１９年度（中等入学） 中等２年
１８年度（中等入学） 中等３年
１７年度（中学入学） 中等４年
１６年度（中学入学） 中等５年
１５年度（中学入学） 中等６年

　　中等教育学校の名称
旧名称 新名称
愛媛県立今治東中学校・高等学校 愛媛県立今治東中等教育学校
愛媛県立松山西中学校・高等学校 愛媛県立松山西中等教育学校
愛媛県立宇和島南中学校・高等学校 愛媛県立宇和島南中等教育学校

３　充実期の取組み
　中高一貫教育校においては、在学６年間を基礎期、充実期、発展期の３期のステージに分けて教育を進めており、平成１７年度から１期生が充実期に入ることから、１２の実践項目を定め、その推進により特色ある教育の一層の充実を図っています。
　各校の実践１２項目の実施状況を紹介します。

【今治東】
項目 実施内容
① 中学校における高校の学習内容の先取り
〇 国語総合（古典分野）、政治経済（政治分野）、数学Ⅰ、化学Ⅰ、英語Ⅰ（英文法）の先取り
② 一人一人を大切にした少人数指導や学びの進度に応じた習熟度別授業
〇 少人数授業（１～３年で数学、英語において）の実施
〇
１年生： 数学・英語は、１学級を単純に２０人ずつの２講座に
２・３年生： 数学は、２学級を習熟度別の３講座に
英語は、１学級を習熟度別の２講座に
③ 土曜日等の活用による学力向上
〇 サタデースクール
３年生対象に月１回程度、午前中３講座
〇 基礎学力養成講座（理解不足の生徒対象）
早朝：漢字テストなどの追試
放課後：５教科、各教科２０～３０人を対象
〇 長期休業中の課外（サマースクール１３日間、ウィンタースクール５日間、スプリングスクール４日間）
④ 長期休業日の短縮による授業日の確保
〇 夏季休業日（３日短縮）
〇 冬季休業日（２日短縮）
⑤ １時限５２分授業等の実施
〇 検討中
⑥ 英語力を重視した講座や学校行事
〇 英語セミナー
中学生４０名対象、６月実施（１泊２日）
〇 スピーチコンテスト（２・３年生は英語で）
〇 学校独自教科「コミュニケーション」
コンピュータを活用した擬似体験型英会話トレーニング等
⑦ 朝の読書の実践
〇 毎日、朝読書の実施
⑧ 海外修学旅行、国際交流などの感動体験プログラムによる豊かな人間性の育成
〇 海外修学旅行（中３）
シンガポール・マレーシア　４泊５日、２月実施
〇 中高合同による学校行事（運動会、文化祭、人権劇など）
⑨ 奉仕活動や社会福祉に関する教育活動を年35時間以上
〇 学校行事（桜井海岸清掃奉仕活動、保育所訪問）、教科の学習、学級活動、及び総合的な学習の時間等における奉仕活動や社会福祉に関する教育活動
⑩ 　一貫継続した進路・生徒指導
〇 ６年間の計画的な進路・生徒指導及び高校１年生の文理分け
⑪ 中学での大会終了後の中高合同の部活動
〇 中高合同の継続した部活動等
⑫ 授業の月１回公開
〇 月１回、授業公開日の設定

【松山西】
項目 　　　　　実施内容
① 中学校における高校の学習内容の先取り
〇 国語総合（古典分野）、現代社会、数学Ⅰ、数学Ａ、理科総合、英語Ⅰ（英文法）、情報Ａの先取り
　
② 一人一人を大切にした少人数指導や学びの進度に応じた習熟度別授業
〇 習熟度別授業（２～３年で数学、英語において）の実施
２年生：数学は、２学級を３講座に
３年生：数学・英語は、２学級を３講座に
③ 土曜日等の活用による学力向上
〇 サタデー・サポート３年生対象に月２回程度、午前中３講座　
〇 補充指導（放課後実施）
〇 長期休業中の課外（ステップアップゼミ１３日間）
④ 長期休業日の短縮による授業日の確保
〇 夏季休業日（７日短縮）
〇 学年末休業日（１日短縮）
〇 冬季休業日（１日短縮）
⑤ ５２分授業などの実施
〇 中高とも１時限５２分授業
　
⑥ 英語力を重視した講座や学校行事
〇 英語キャンプ（生徒、教員、ＡＬＴが参加　８月実施　１泊２日）
〇 ＮＨＫテキストを活用した授業（中１～３年生対象）
〇 ＡＬＴを活用したティームティーチング
〇 学校独自教科「表現」における英語によるコミュニケーション能力の育成
⑦ 朝の読書の実践
〇 毎日、朝読書の実施（薦める本のリスト化）
⑧ 海外修学旅行、国際交流などの感動体験プログラムによる豊かな人間性の育成
〇 海外修学旅行（高１）オーストラリア、６泊７日、５月実施（ホームステイ等）
〇 人権・同和教育パネルディスカッション中高生の代表が国際的な諸問題についてディスカッション
⑨ 奉仕活動や社会福祉に関する教育活動を年35時間以上
〇 学校行事（俳句ウォーク・清掃ボランティア活動を兼ねた俳句創作活動）、教科の学習、学級活動及び生徒会活動等における奉仕活動や社会福祉に関する教育活動
⑩ 一貫継続した進路・生徒指導
〇 ６年間の計画的、継続的な進路・生徒指導
〇 高校１年生で文理選択
⑪ 中学での大会終了後の中高合同の部活動
〇 中高合同の継続した部活動等
⑫ 授業の月１回公開
〇 月１回、授業公開日の設定

【宇和島南】
項目 　　　　　実施内容
① 中学校における高校の学習内容の先取り
〇 国語総合（古典分野）、現代社会、数学Ⅰ、数学Ａ、理科総合、英語Ⅰの先取り
② 一人一人を大切にした少人数指導や学びの進度に応じた習熟度別授業
〇 習熟度別授業（１～３年で数学、英語において）の実施
１年生：数学は、２学級を３講座に
１・２・３年生：英語は、１学級を２講座に
③ 土曜日等の活用による学力向上
〇 土曜日セミナー
３年生対象に月１～２回程度、午前中３講座
〇 長期休業中の課外（国語、数学、英語のセミナー１２日間）
④ 長期休業日の短縮による授業日の確保
〇 夏季休業日（７日短縮）
⑤ ５２分授業などの実施
〇 検討中
⑥ 英語力を重視した講座や学校行事
〇 英語キャンプ（１泊２日　８月実施）
〇 スピーチコンテストへの積極的参加
〇 ＡＬＴを活用したティームティーチング
〇 学校独自教科「コミュニケーションプラクティス」における英語で表現する力の育成
⑦ 朝の読書の実践
〇 毎日、朝読書の実施（「南中５０選」の選定）
⑧ 海外修学旅行、国際交流などの感動体験プログラムによる豊かな人間性の育成
〇 海外修学旅行（高２）
ハワイ、４泊５日
〇 国際交流
ハワイ　カワナナコア中学校との姉妹提携
⑨ 奉仕活動や社会福祉に関する教育活動を年35時間以上
〇 学校行事（クリーンウォーキング）、教科の学習、学級活動、及び生徒会活動等における奉仕活動や社会福祉に関する教育活動
〇 ボランティア部の各種福祉活動
〇 家庭クラブ員(高校生)と協力した福祉活動
⑩ 一貫継続した進路・生徒指導
〇 ６年間の計画的、継続的な進路・生徒指導
〇 漢字検定、英語検定など資格や検定への挑戦
〇 リーダー研修会等における高校の生徒会役員との交流
　
⑪ 中学での大会終了後の中高合同の部活動
〇 中高合同の継続した部活動等
⑫ 授業の月１回公開
〇 月１回、授業公開日の設定

４　学校生活の紹介
　　各校の学校生活の様子を写真で紹介します。
　　　　（※　学校名をクリックすれば、各学校のホームページを閲覧できます。）

【今治東】
３年生対象サタデースクール（土曜日を活用した自主的学習）
第４３回四国中学校総合体育大会優勝・全国大会出場（サッカー部）
学校独自教科「コミュニケーション」の授業
英語セミナー

【松山西】
学校独自教科「表現」の授業
松山西中学校・高等学校合同芸術文化発表会
人権・同和教育パネルディスカッション
ＮＨＫ杯学校放送コンテスト県大会最優秀賞受賞

【宇和島南】
朝の読書
国際交流（カワナナコア中学校（ハワイ姉妹校）とハワイ日米協会の先生方と）
宇和島祭り（ガイヤカーニバル）への参加
クリーンウォーキング（奉仕活動）

５　おわりに
　県教育委員会では、入学選考における不公平感を解消するとともに、２段階選考（一次選考と抽選）による志願者の精神的負担を解消するため、平成１５年度入学者選考から行っていた抽選及び入学者数制限（１中学校区３５人）を、平成１８年度入学者選考から廃止することとしました。
　また、平成１８年度第４学年に２名以上の欠員が生じる場合、編入学者選抜を実施することとしております。
　なお、詳細については、http://ehime-c.esnet.ed.jp/koukou/h18nyuusi/nyuusi.htmlを御覧ください。
　今後、中等教育学校では「６年間の継続指導で個性や才能をぐんぐん伸ばす」ことを３校統一の目標として掲げ、
　〇　一人一人の志望を実現する高い学力を身に付けさせること
　〇　全国レベルで活躍できる部活動の展開
　〇　国際社会に貢献できる人材の育成
などに重点的に取り組み、特色ある中高一貫教育を積極的に推進することとしております。