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 私が勤務する石根小学校は、西条市の西部に位置した小規模校で、学校の南側には四国山地の山裾が迫り、西側には田畑が広がり、校区内を妙之谷川と中山川が流れる豊かな自然に囲まれた学校です。また、校区には地域の先人ゆかりの史跡をはじめ、多くの貴重な史跡が地域の人々の手により伝え、守られ、残っています。本校では、『輝け学校！輝け地域！伝統・文化を守り育てつないでいこう』のテーマのもと、総合的な学習の時間や学校行事などで、保護者や地域の理解や協力を得て、学校と地域とが一体となって、史跡巡りや、近藤篤山先生についての学習等を行っています。石根の自然、伝統・文化を体験し学ぶ活動をとおして、石根を大切にし、石根を愛する児童の育成を目指しています。その実践『篤山椿の挿し木』活動と『石根史跡巡り』について紹介したいと思います。 |
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『篤山椿の挿し木』活動 篤山椿の挿し木活動では、まず、地域の椿名人の小松椿会の皆さんから、近藤篤山先生の教えや生き方について学びます。その後、近藤篤山先生が愛したと言われる篤山椿の挿し木について教えていただいています。椿はもともと小松町の文化として受け継がれてきたものです。子どもたちに郷土の偉人近藤篤山先生の生き方とともに、小松町の文化である『椿』を守り伝えていく心を育てることができればと思っています。また、３年間育てた椿は、本校で29年続いている「交通安全キャンペーン」で、篤山椿の紹介のプリント・交通安全標語のしおりとともに、交通安全を願って多くのドライバーや地域のみなさんに配っています。私も、子どもたちと一緒に学習する中で、篤山先生の教えや思いに触れることができました。子どもたちには少し難しいかなと思いましたが、『篤山先生はみんなに慕われていたんだね。』『今でも篤山先生の教えが残っているのはすごい。』『地域にこんなすごい人がいたんだ。』等の感想から、子どもたちなりに篤山先生の教えや生き方に感じるところがあったように思います。 『石根史跡巡り』  石根の地域には今も多くの史跡が残っています。そこで、地域を３ブロックに分けて、毎年１ブロックずつ巡る『石根史跡巡り』を行っています。この史跡巡りは、石根公民館・石根地区愛護班・石根地区健全育成協議会との共催で行なわれています。地域に残る史跡（古墳・神社・お寺・庄屋跡・お地蔵さんなど）を縦割り班で、保護者・地域の方々と一緒に巡っています。各史跡では、地域の方が、子どもたちにそれぞれの史跡についての説明をしてくださいます。 ６年間で２度同じ史跡を巡ることで、子どもたちからは、『石根の地域についてよく知ることができてよかった。』『３年前はどうしてかなと思っていたことが、今回の史跡巡りをしてよく分かりました。』『これからもこの史跡を大切にしていきたい。』『大人になって、史跡巡りがあれば、今度は自分が子どもたちに史跡について説明したい。』等の感想が見られました。 このような体験活動の様子や感想等を見ると、子どもたちに、郷土に対する愛着や郷土を大切にする心が育っていることが分かります。これからも、石根の恵まれた自然、伝統・文化、優れた先人の生き方についての学習をとおして、学校、家庭、地域がさらに連携を深め、人と人とのつながりを大切にした、新たな人間関係を作っていきたいと思います。 |
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昭和54年４月、今治北高校の山本修校長から辞令をいただき、自分が教師になるという喜びと、先生と呼ばれることに何となく気恥ずかしい思いがしたことが、昨日のことのように思い出される。私は27歳まで大学の研究室で生体物質の生合成の研究に明け暮れていた。縁あって愛媛の教師になり、生徒や教職員など多くの人と関わる中で、教えることより、学ぶことの方が多かったと感謝している。現場での経験が少ないので、若いころに世話になった今治北高校と今治東高校でのことを紹介したい。